La capacitación gratuita «TRAILEER – De libro a cortometraje» se desarrolló del 17 al 19 de septiembre en la Escuela N.º 167 y brindó herramientas para adaptar obras literarias al lenguaje audiovisual.
Un total de 25 participantes formaron parte del taller gratuito «TRAILEER – De libro a cortometraje», una propuesta destinada a docentes de Nivel Inicial y Primario, bibliotecarios y Maestros de Apoyo a la Inclusión.
La capacitación estuvo a cargo de la licenciada Nadine Alemán y fue organizada por la Secretaría de Educación, Cultura y Recreación y la Dirección General de Acción Educativa Formal y No Formal de la Municipalidad de Rawson, junto al gremio SITRAED.
Durante las tres jornadas, desarrolladas del 17 al 19 de septiembre en la Escuela N.º 167, las participantes aprendieron a utilizar la técnica de stop motion, una modalidad de animación que permite construir historias a partir de fotografías sucesivas.
La propuesta permitió trabajar sobre obras literarias y transformarlas en cortometrajes mediante escenarios y personajes creados con distintos materiales. Las producciones abordaron temáticas vinculadas con el ámbito educativo, como el compañerismo, la familia, el miedo y el bullying.
La directora general de Acción Educativa Formal y No Formal, Gabriela Locaso, destacó la participación de las docentes y el trabajo conjunto con SITRAED para desarrollar nuevas instancias de formación.
«En esta oportunidad valoramos el gran entusiasmo y las ganas de participar, por eso hacemos un balance muy positivo de la capacitación, que acercó herramientas para transformar historias literarias en producciones audiovisuales y trasladarlas al trabajo en el aula», expresó.
Por su parte, la tallerista Nadine Alemán, escritora y licenciada en Medios Audiovisuales y TV, explicó que «la capacitación estuvo enfocada en brindar herramientas para adaptar obras literarias al lenguaje audiovisual. Las producciones abordaron distintas temáticas vinculadas con el ámbito educativo».
Uno de los ejes de la capacitación fue mostrar que el stop motion puede desarrollarse con recursos tecnológicos de uso cotidiano, como teléfonos celulares, computadoras y aplicaciones gratuitas de edición, sin necesidad de equipamiento específico.
«Las docentes aprendieron el procedimiento para utilizar esta técnica y contar una historia, asimismo también la idea es llevarla al aula, de manera tal que pueda desarrollarse con los estudiantes», señaló Alemán.
La capacitación vinculó literatura, creatividad y tecnología a partir de una herramienta que puede incorporarse a las actividades educativas y utilizarse para desarrollar nuevas formas de contar historias mediante el lenguaje audiovisual.
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